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科教兴国战略（科教兴国战略提出时间）
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科教兴国战略是什么时候提出的？
1995年5月6日，中共中央、科教科教国务院颁布了《关于加速科学技术进步的兴国兴国决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略战略战略。
1996年3月，提出八届全国人大四次会议正式批准的时间《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，将科教兴国作为一条重要的科教科教指导方针和发展战略上升为国家意志。1997年中共十五大进一步明确了将科教兴国战略作为我国经济发展的兴国兴国战略之一。
扩展资料
科教兴国战略的战略战略理论基础来源于邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想。1977年，提出邓小平提出：“我们要实现现代化，时间关键是科学技术要能上去”“靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才”。1988年，他进一步指出，“科学技术是第一生产力”，明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位。
参考资料来源：人民网-壮丽70年 奋斗新时代：科教兴国战略
科教兴国战略主要的内容是什么？
科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
人才强国制定和实施，是党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和国家事业发展的迫切要求而作出的重大决策。人才强国战略作为一项国家的重大战略，有着丰富而深刻的科学内涵。人才强国战略的提出和实施，解决了中国人才资源发展的指导思想、方针原则、战略目标与重大问题，为中国人力资源开发提供了思想保证、组织保证和制度保证，是改革开放30年来中国经济社会科学发展鸿篇巨制中的一个壮丽篇章。
论述什么是科教兴国战略
科教兴国战略就是全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣。
要实现科教兴国的战略,应采取如下措施:①深化科技体制、教育体制的改革;②建设高水平的科技与教育队伍;③多渠道、多层次地增加科技、教育投资;④广泛开展科技、教育的国际合作与交流。
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